近年來，中國基礎教育建設歷程中有兩項意義深遠的工程，分別是“校校通”工程、“農(nóng)村遠教工程”。兩大工程的實施旨在縮小城鄉(xiāng)差距，推進城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展。（“班班通”是“校校通”的進一步推進，是將教學內(nèi)容通到每個班級，解決優(yōu)質資源應用問題。）兩大工程采購了大量的投影機產(chǎn)品，并推動教育成為投影機最大的行業(yè)市場。
自“班班通”項目實施以來，班班通每年帶來大量投影機采購。2011年，
以班班通立項的投影機采購平均每個項目采購數(shù)量多在50-1000臺不等。結合各區(qū)域情況，班班通項目采購的投影機多用于在發(fā)達地區(qū)及中西南部大中型城市中小學多媒體教室。 |
而“農(nóng)村遠教工程”覆蓋農(nóng)村中小學。各地方主導的遠教項目陸續(xù)進行。自遠教項目運行以來，累計為投影機市場帶來約10萬臺投影機需求。2011年大型項目已經(jīng)很少，項目采購接近尾聲。 |
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2012-15年，中國教育市場大型投影機采購項目持續(xù)增加（如：農(nóng)村義務教育薄弱學校改造計劃）。原因是中央和地方政府均表示逐年提高教育投資比例。有條件的地方在財政方面將向教育傾斜。國務院《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》公布，文件中提到“提高國家財政性教育經(jīng)費支出占國內(nèi)生產(chǎn)總值比例，2012年達到4%”。數(shù)據(jù)表明，
教育投資平均增長速度每年約為30%以上。教育信息化項目采購資金有所保障。
2012年，由于政策的支持，教育采購投影機數(shù)量依然是投影機市場龍頭。投影機采購項目層出不窮。各地區(qū)采購政策差異化，三、四級地區(qū)市場采購量增加。 |
