[投影之窗消息]
2013年9月9日，中央民族大學(xué)附屬中學(xué)迎來了十二屆全國政協(xié)副主席，國家民族事務(wù)委員會(huì)主任王正偉等領(lǐng)導(dǎo)人一行參觀了學(xué)校全新的數(shù)字化地理教室，隨行的各位領(lǐng)導(dǎo)和地理專科老師在教室中親自體驗(yàn)現(xiàn)代高科技教學(xué)給學(xué)生帶來的學(xué)習(xí)樂趣，并在參觀過程給予了高度評(píng)價(jià)和肯定。
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王正偉等領(lǐng)導(dǎo)人一行參觀了學(xué)校全新的數(shù)字化地理教室（1） |
2013年是北京中央民族大學(xué)附屬中學(xué)信息化教學(xué)建設(shè)最為重要的一年，為了響應(yīng)《國家中長期教育改革和發(fā)展綱要(2010-2020)》，實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展，校方經(jīng)多方考察決定采用無錫羿飛科技公司提供的全數(shù)字化地理教室解決方案，并在師生以及教學(xué)領(lǐng)域取得很好的反響。
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王正偉等領(lǐng)導(dǎo)人一行參觀了學(xué)校全新的數(shù)字化地理教室（2）
王正偉等領(lǐng)導(dǎo)人一行參觀了學(xué)校全新的數(shù)字化地理教室（3） |
《國家中長期教育改革和發(fā)展綱要(2010-2020)》明確提出“要加快教育信息化進(jìn)程，要加快教育信息基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，要加強(qiáng)優(yōu)質(zhì)教育資源開發(fā)與應(yīng)用，要構(gòu)建國家教育管理信息系統(tǒng)。”而羿飛科技提出的“全數(shù)字化地理教室”正是為這一話題提供了良好的解決方案。
羿飛數(shù)字化地理專用教室方案遵循教育部《中學(xué)地理專用教室建設(shè)規(guī)范》，以“數(shù)字化”為主導(dǎo)，為學(xué)校地理教學(xué)創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，以方便學(xué)生查閱和種地理信息資料如動(dòng)態(tài)環(huán)境資料、遙感遙測(cè)資料及各課標(biāo)教材涉及的地理案例資料，方便學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，為探究性學(xué)習(xí)和學(xué)科實(shí)驗(yàn)活動(dòng)創(chuàng)造條件；為啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式教學(xué)創(chuàng)造條件，將地理科學(xué)發(fā)展前沿滲透于課程教學(xué)中。
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中央民族大學(xué)附屬中學(xué)數(shù)字化地理教室1
中央民族大學(xué)附屬中學(xué)數(shù)字化地理教室2 |
其中多媒體球幕演示儀能夠形象、全方位的展示球體教學(xué)內(nèi)容，如既可以演示宇宙中各天體和星體
(如：太陽系八大行星等)，也可以演示地理知識(shí)(如：模擬海水抽干，氣壓帶分布、云系運(yùn)動(dòng)、麥哲倫航線、洋流等)，將地理知識(shí)通過視覺這一最直觀的的感受器將真正的地理知識(shí)傳遞給學(xué)生。天文穹頂和環(huán)幕示教系統(tǒng)所帶來的視覺沖擊效果無與倫比，使學(xué)生最直接的抓住知識(shí)點(diǎn)，立體模型使實(shí)際地理面貌再現(xiàn)到學(xué)生面前，這種信息傳遞更符合人腦對(duì)知識(shí)的理解方式和記憶方式，使學(xué)生終生難忘。將地理、天文課程所有知識(shí)點(diǎn)完全融入數(shù)字化地理教室中，地理教師可以根據(jù)教學(xué)需要進(jìn)行多角度、多方位、多對(duì)象的開發(fā)和演示，完全超出教學(xué)的預(yù)想效果，完全滿足學(xué)生自主學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)的雙重需要。
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中央民族大學(xué)附屬中學(xué)數(shù)字化地理教室3 |
北京中央民族大學(xué)附屬中學(xué)同學(xué)們說：“在全新的數(shù)字化地理教室中上課，課堂更生動(dòng)，我們都很喜歡。這種上課方式和以前完全不一樣，讓我們更主動(dòng)參與到課堂中來，大家都很積極踴躍。”
“數(shù)字化地理專用教室能夠減少教學(xué)環(huán)節(jié)，增加有效教學(xué)時(shí)間。”中央民族大學(xué)附屬中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及地理老師紛紛給予這樣的評(píng)價(jià)，“傳統(tǒng)地理教學(xué)中，很多作為重點(diǎn)、難點(diǎn)的知識(shí)點(diǎn)需要教師通過各種教學(xué)環(huán)節(jié)與學(xué)生溝通，不僅耗費(fèi)大量時(shí)間，而且不一定能取得良好的教學(xué)效果。而數(shù)字化地理專用教室的出現(xiàn)，將難以理解的地理知識(shí)直接呈現(xiàn)在了學(xué)生面前，使學(xué)生產(chǎn)生“原來如此”的瞬間感悟。這不但能夠有效減少教學(xué)環(huán)節(jié)，還能夠?qū)⒐?jié)省下的課堂時(shí)間更有效的利用起來，豐富地理課堂內(nèi)容，延伸教學(xué)深度。”。
目前，羿飛科技的這套數(shù)字化地理教室方案已經(jīng)運(yùn)用多所中小學(xué)校，并取得了教育業(yè)界一致好評(píng)，羿飛負(fù)責(zé)人也表示會(huì)積極致力于數(shù)字化地理課教室方案的研究和應(yīng)用，為中國的教育事業(yè)提供更多更好的解決方案。
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