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印天電磁電子白板在教學中的應用 |
以往傳統(tǒng)的教學模式采用黑板授課，教師以單向傳遞知識為主，學生學習的積極性和主動性較差；早期的多媒體組合教學，如投影幕授課，教師被束縛在電腦前，重復點擊電腦這個單調的動作，缺乏師生間的教學互動；而近幾年發(fā)展迅速的交互式電子白板教學方案解決了上述難題，教師擺脫電腦的束縛，在電子白板前自由的走動，并配合豐富的肢體語言與學生進行有效互動，也可請學生上前操作電子白板，真正實現(xiàn)互動教學。印天科技推出的基于交互式電子白板的互動教學平臺，主要包括電腦、投影機、電子白板，在信息化互動教學中充當著重要作用，如下圖，是印天電磁電子白板在課堂教學中的應用案例。
在課堂上，教師把準備好的課件通過電子白板展開與學生間的互動，這種科學的介入，實現(xiàn)了把課堂還給學生，讓學生主動的參與到學習中去，構建“以學生為主體，教師為主導”的課堂教學模式。通過學生的主動學習，實現(xiàn)課堂互動、師生互動，創(chuàng)設生動、協(xié)作的課堂教學情境，激發(fā)學生的學習興趣和參與熱情，從而提高學習效率。印天電磁交互式電子白板內(nèi)部銅網(wǎng)采用機械繞線技術，與傳統(tǒng)的手工繞線相比，繞網(wǎng)平整，經(jīng)過嚴格的操作檢驗流程，產(chǎn)品性能穩(wěn)定，書寫流暢，平滑度高，得到業(yè)界的一致好評，越來越廣泛被應用于中小學教育系統(tǒng)中。
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某小學老師使用印天電子白板為學生講課 |
中小學教育在學生的整個教育過程中是至關重要的，小學教育是基礎，基礎打得牢，學生在學習中才會更輕松，更愿意學，如此形成良性循環(huán)，老師更愿意教、更有興趣教，更有時間鉆研如何去教，家長也更省心、放心。
從中學教育開始，學生的課程開始變多變難，課業(yè)也開始繁重起來，加上處在叛逆期，身體開始發(fā)育，心理也開始變得復雜敏感，這一時期的學習成長變得相當關鍵，使得電子白板生動有趣的教學需求變得更加迫切。
印天科技針對教育領域開設的班班通資源庫網(wǎng)站，提供海量的教學資源下載平臺，方便老師備課，輕松制作形象生動的教學課件；在課堂上利用豐富多彩的多媒體資源，配合教學課件，對重點內(nèi)容進行批注，吸引學生的注意力；教學過程輕松錄制并保存成教學錄像發(fā)給學生，學生無需再邊聽課邊做筆記，而專注于對課堂知識的吸收，極大的提高了學習效率。這種集視覺和聽覺相結合的互動教學模式，擺脫了傳統(tǒng)教學枯燥乏味的弊端，激發(fā)了學生的興趣，調動學生積極參與到教學過程中來。
現(xiàn)在，越來越多的學校教室安裝了印天電子白板，在電子白板進入白熱化競爭階段的今天，印天科技始終堅持做專業(yè)電子白板制造商，嚴把品質關，遠離低價低質的競爭怪圈，依靠高標準的品質贏得客戶，贏得市場！
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